东吴大学学习交流学习心得-王逸聪
东吴大学学习交流学习心得
社工142 14222040227 王逸聪
在2016年9月8日至2017年1月17日前往东吴大学进行为期一个学期的交流学习。在东吴大学我延续自己所学之社会工作专业，在东吴选修社会福利行政、社会统计、社区工作、老人社会工作、儿童少年福利服务以及中国艺术史专题，总计六门课，共15学分。下面我按照课程来谈一谈我对于所选修课程的心得或是体会。
一、社会福利行政
社会福利行政是透过行政的程序，以实现社会工作服务的功效，并预防各种社会问题。社会福利行政这门课通过了解社会福利组织、人口结构分析、儿童福利行政、身心障碍福利行政、妇女福利行政、老人福利行政以及社会福利民营化和业务委托这几个方面，更让我们通过分组讨论来深入了解卫福部及各县市对于以上几个方面各自的政策是什么，如何来具体实施有卫福部下发的政策，而卫福部会每年对各县市的各项福利服务进行考评。通过社会福利行政这门课让我了解当今台湾的福利政策与实施方向，可以发现其中做得好的地方可以用来借鉴，不足之处可以多加思考。
二、社会统计
统计是用来处理数据的；数据由数字组成，但它不仅是单纯的数字而已。数据是有内容的数字；统计是从数据中找出讯息，并做成结论。统计由浅入深，从理论为主的统计的研究方法、统计学与科学方法、统计学的基础数理与测量概念，再结合计算的次数分配、集中趋势与变异性的测量方式、常态分配与标准分数、相关、直线回归、随机抽样与几率、二项分配、以符号检定来简介假设考验、卡方检定。通过这样的统计学习为我能在毕业论文中采用定量分析做数据分析及统计打下良好的基础。
三、社区工作
社区应包含地理的，心理的与行动的三种概念，即以地理的社区为基础，以行动的社区为方法，以心理的社区为目标。换言之，在一个漫无组织的地理社区中，运用社区行动的方法，以求心理社区，即社区意识的成长，而此种社区意识实为社区发展的动力。由社区工作的基本概念、社区工作的发展、社区工作的价值与原则、社区工作者的角色与知识基础、社区工作理论、社区工作的模式、社区工作的实施、进入社区与了解社区、社区资源调查、建立社区组织与团体、社区计划与方案、社区行动策略，这些方面来促进居民参与解决自己的问题，改善生活质量；提升居民的社区意识；加强居民对社区的归属感 ；改变社区关系，改变权力分配；发挥居民的潜能 ；善用社区资源，满足社区需要。
四、老人社会工作
老人社会工作将循序渐进介绍相关的福利服务及老人社会工作者所需之知能与技能，以为学生将来从事老人社会工作之准备。内容包含老人及老化过程、高龄化社会相关议题、老人生理、心理、社会及福利需求、国内 外老人福利服务发展现况及趋势，以及从事老人社会工作所需之知识与技巧。此外，透过课堂讨论与报告，让同学了解台湾老人与目前老人社会工作者之现况。老师还安排我们每两周一次有华山基金会站长安排我们去探望老人，由于站长考虑到我们是大陆来的交换学生就安排我们探访可以讲国语，很多老人都是从大陆去的台湾，看见我们的来访也帮助他们稍减思乡之情。
五、儿童少年福利服务
儿童少年福利服务探讨国际上儿童少年所面临的重要福利议题。了解儿童少年福利服务规划的重要性与前瞻性。检视解释儿童少年议题之相关理论与福利制度。 介绍因应儿少问题及需求之相关福利服务实务工作策略与政策。主要有社会工作服务的儿童少年、儿少福利的意涵与历史发展、儿少权利之倡导维护、以家庭为核心之儿少福利服务、儿少福利政策脉络、儿少福利法规、儿少福利行政体制与专业制度、儿少福利行政体制与专业制度、低收入与单亲家庭儿少福利服务、儿少家外安置服务:家庭寄养、机构安置。通过这门课让我了解相关文献对该儿少福利议题现况之探讨；相关儿少理论观点；相关儿少福利政策与福利服务提供之探讨；检视现有对该儿少福利议题的处遇，以及未来之因应对策。都进行了充分的讲解。
六、中国艺术史专题
艺术史研究范围包含对艺术家、作品风格、制作技术、美学观和相关的政治、社会、经济、思想、及人生价值观等文化史各方面的议题探究。中国艺术史专题是我唯一一门选修的非本专业的课程，本课程从绘画、青铜和瓷器三方面的介绍，其中绘画有详述如宋(传)顾恺之的《女史箴图》及《洛神赋图卷》、北宋郭熙的《早春图》、黄公望的《富春山居图》、明唐寅《草堂梦仙图》都可谓是大家的杰作。我们不仅仅在课堂上听老师讲述这些绘画、青铜、瓷器，我们还到台北故宫博物院里，自己亲身去领略这些画作、青铜、瓷器，学会自己去描绘画作的风格、青铜的纹饰、瓷器的样式。通过这门课可以说让我对中国的绘画、青铜、瓷器有了基础的了解，更重要的是学会如何去欣赏、品鉴画作，通过纹饰判断青铜器的年代、器形，通过观察瓷器的胎釉、器形、纹饰、用料、款识等来辨别瓷器的真伪。
通过在东吴大学这样一学期的交换学习生活让我体验到了台湾的大学生活，更让我不仅在学习上还有生活上都收获颇丰，我希望我能将在东吴大学所学到的好的地方可以在借鉴我以后的学习生活中继续的延续下去。
