加拿大多伦多大学量化投资基础课程学习心得（库丽达热）

实现梦想，从来都是那些有准备，并坚持不懈的人的权利。没有奔跑，何来成功?时间不会停下来等我们，开学以来，受疫情影响多伦多量化投资课进而采用的线上授课的方式。线上授课对我们是一次自身能力的锻炼，是一次展现自己的机会。当然线上学习可能与我们熟悉的线下学习有所区别，从而让我在学习此次课程中有了颇多感想与收获。

当初选择这堂课的时候抱着试一试的心态去报名，结果没想到真的选上了，当选上的那一刻就从而真的有了真的要上这节课的实际感，很多对自己疑问的萌芽产生在心底，我真的能学好这堂多伦多课程吗？开学的时候还犹豫过要不要退课，很焦虑自己不能学会怕自己不能胜任，但有家长朋友和老师的鼓励我还是打算面对困难踊跃一试给自己一个战胜自己的机会！如我所焦虑的，在上这节课的第一节课起就真的开始遇到了问题，我意识到了自己专业知识储备的不足。外教说的很多英语内容词汇我都听不明白，听明白的也是半知半解，此刻我深刻意识到了自己单词量太少以及对专业知识的熟悉度还是有很大的缺乏，这也成为了我很大一个难题，解决困难最大的方式就是面对困难，从而我就去一遍遍的听录播课程，去查阅资料和单词，花费了我的很大一部分时间，作为一个新疆的少数民族学生，对我来说真的很吃力，但我觉得我不应该被困难打败，一次次的崩溃一次次的治愈，虽然可能不是真的解决了难题，但我还是有点小收获，这让我感到开心和牵动我想更加努力的心。

首先每节课之前我都将会从网站看一下本节课的课程内容，又不会的词汇查一查是什么意思，课前预习是课堂学习的基础，有利于线上课堂的学习。首先课前预习有利于提高听课的水平，对课程的理解会更深刻，有更多的精力放在理解和思考问题上。其次，课前预习有助于提高课堂笔记的水平。由于课前预习对学习内容有了一定了解，就不会发生盲目做笔记的情况，提高我们的学习效率。再来可以加强我们的自主学习的能力，这真的是很关键的一步！然后我也会试着跟着老师的思路去提问自己问题，去积极互动，线上的教学我认为最容易缺少的就是互动的过程，毕竟网络授课和线上授课之间有不小的区别。因此我们需要自我管理，让自己全身心的投入到学习之中。同老师积极互动就是一个行之有效的方法。积极互动不仅让我们注意力集中，学习效率得到保证。让课堂充满活力。我觉得我们课程上的同学都做的挺好的！老师每次问问题大家都很踊跃配合！让我感受到不是我一个人，大家都很努力的在学这门课程。

这节课所讲的是自从诺贝尔奖获得者ScholesMarkowitz、Sharpe Merton和许多其他人的研究发现以来，定量方法已被确立为金融部门许多分支的基本必需品。金融部门由5个支柱组成:银行、保险、支付系统、金融服务和资产管理。本课程涉及最后一个支柱，1900年Bachelier首次将其数学化，然后在50年代由Markowitz进行了数学化;涉及高级分析、计算方法以及最近的机器学习和人工智能的新数学技术，正在使这一支柱成为对旨在创新的定量学生和投资公司越来越重要的支柱之一。本课程开发的主题包括基本投资理论、交易策略，风险和回报衡量以及新投资工具的工程。如介绍的来讲课程内容真的很有挑战性，作业方面也让我很煎熬，前几次课程作业还可以自己根据老师所讲内容有些思路，但越来越后面就觉得越来越难，开始不会做，和同学们讨论的方向也很激烈，每次写作业的时候很困难，对于我这种计算机不太好的同学来说，计算机完成excel作业使我喘不过气，一遍遍怀疑自己，然后一遍遍问同学，后来交了作业。在作业完成度上有很大的不足和有待改进。这节课我意识了这些问题，当然需要改进的地方还有很多，在以后的学习中，还需要不断提升觉悟。

参加本次线上课程交流收获颇丰，不仅对加拿大多伦多大学数据科学在线专业课程有了详细的了解，也对自己的专业和未来有了更清晰的规划。希望在未来的路上能活到老学到老更加努力前行！