学习小结-张羽萱-营销181

学习小结

张羽萱 营销181 18152040134     

随着期末周的到来，多伦多大学和约克大学的企业实训项目也迎来了结课，十周的课程几乎贯穿了我的整个学期。首先还是十分感谢学院能够提供给包括我在内的同学们这样一个和海外名校合作学习的机会，即使是在线上，这门小而精的课程也使我收获颇丰。尤其对于我来说，本学期是大三学年的最后一个学期，校内安排的必修课程并不算令人喘不过气来。因此，这门课程的出现就好像一场及时雨，既填补了本学期我课程上的空余，又在专业学习即将步入尾声的时候及时令我查漏补缺，在与行业内导师的交流和项目的实践中将专业理论知识融会贯通，完善自身的知识体系。

前期的课程由多伦多大学的Adam导师进行教学，Adam具有科技领域的相关经验，课程内容的教学结合其自身经历将企业创新实践知识娓娓道来，包括当代软件产业的性质、结构、动态等。课程内容聚焦在构思和执行一个可行的商业模式时涉及的关键因素，以及以公司创始人或公司的员工的身份启动一个可持续的、可扩展的基于软件产业的商业风险。

图为课件内容

多大课程的结课项目是应用实践，基于课程为企业提供具有夯实基础的解决方案。我们小组通过讨论，选取了在Z世代年轻人中大受欢迎的文化社区和视频平台哔哩哔哩弹幕网站作为我们的研究对象，从企业发展历史、团队构成、项目运营几个方面进行分析，了解到了B站的用户结构、营销策略和保持用户增长的方式等，通过实际运用进一步巩固加深课堂知识。

图为小组成员在进行项目讨论

相较于前六周多大的线上培训，后面几周约大的项目则更侧重于实践，在短短的几节课内，Brandon导师就安排了多次presentation，包括对实际生活中发现的商业问题、运用课堂上的模型分析问题等。最后的大作业对我们来说同样是一个不小的挑战，Brandon希望我们能够通过前几周查阅文献、数据等收集到的信息进行无领导小组讨论，在零售业面对疫情的挑战进行数字化转型的背景下，用定性和定量的方式分析零售行业的市场需求，并提供有效的解决方案尽可能地满足消费者需求。联系校内的经历，我们营销系曾前往星创视界集团旗下的宝岛眼镜进行访察。因此，这次我们选取宝岛眼镜作为中国零售品牌的典型，深入挖掘它的实战案例，从企业内部的人力架构和外部的社交媒体营销两个方面探索零售行业数字化转型的可能。

 图为课堂笔记

图为课堂学习截图

值得一提的是，虽然我的英语读写的应试能力还算可以，但我对自己的听说能力相对来说还是不太自信。两门课程的Adam导师和Brandon导师都会很耐心地倾听并解答同学们的问题，我也从一开始的不会说、不敢说，到后面主动和老师进行交流、流利自然地完成课程的汇报，这种肉眼可见的进步能够一扫学习过程本身的疲惫。
      这次独一无二的实习培训项目为我提供了在商业管理，市场营销，技术应用等领域的真实经验，通过参与设计具体的项目，逐步将课堂所学的知识和现实社会的项目链接在一起，实现从概念转变为现实的转化，帮助我获得必要的技能和能力，在步入到职场时拥有更高的竞争力。希望该项目能够有更多的同学参与进来，cheers！