学习小结-樊明瑞-物流管理192

学习小结

物流管理192 樊明瑞 19203040206

非常高兴并且荣幸自己能有机会进入此次加拿大多伦多大学和加拿大约克大学项目课程学习，短短63天的时间，老师们丰富的内容讲解，以及同课程学员全身心的投入都给我留下了极其深刻的印象。直播会议室里开放亦严谨的氛围使每一位学员如置身一个大家庭，在这个大家庭里，大家交流困惑，畅谈经验，共同学习，努力探索，积极实践，反思改进，逐渐成长。在老师们的精心指导和帮助下，通过与其他同组组员及其他学员的共同学习交流，使自己得到了进一步充实，而且在专业素养和演讲研能力方面也受益匪浅！现将本人参加此次课程的学习总结如下：

一、专业名师引领、同伴互助协作

一个多月以来,本课程先后认真学习了加拿大多伦多大学和加拿大约克大学有关企业创新创业项目的企业家精神，我在学习过程中查阅单词，认真记录笔记，大大提升了我对企业家精神的认识，消除了很多原本迷糊不清、似是而非的想法，也为自己在今后的英语学习中提供了更多的方法借鉴。此外，老师先后组织、安排学员们学习了现代新兴软件科技行业的知识。在加拿大多伦多大学的项目中，许多知识涉及到会计、市场营销、技术应用等领域，让我们也联系了自己所学专业知识的应用范围，考虑到了国内外企业发展模式的不同以及可以互相借鉴的地方。同时，通过学员们之间的交流讨论，更催生了理论与实践的转化，使每一位学员在学习理念、老师引领和同伴互助的合力作用下得以成长。

二、注重学以致用、立足教学实践

脱离实践的空洞理论是没有生命力的。加拿大多伦多大学和加拿大约克大学的老师们都会看重教学实践成果，鼓励我们以小组形式，在课程中或课程末进行一个小组总结及presentation。这就要求学员自觉地把老师们在新课程中讲解的理念运用于课堂教学实践，让我们对知识有了更深刻清晰的理解与掌握。在小组作业的搜集与整理中，我们意识到了团队协作能力的重要性，不仅仅在知识技能上有了一定程度的提高，也学习到了在团队中要积极配合整体完成一个共同的目标，要明确自身分工的同时注重组员配合，互相帮助。

我们小组在约克项目的presentation中的主题是直播带货，并结合课程内容提出了自己的看法及建议。在课程中设置分组讨论环节，我们每个成员会进入自己小组的会议房间，针对每节课不同的问题进行讨论。

回顾这63天的学习，忙忙碌碌也硕果累累，虽然我们需要在其他同学休息的周五晚上进行2至3小时的线上学习，但我们也因此充分利用了课余时间提高了自身技能。展望大学生活剩余的两年，我也更加踌躇满志，努力成为本校一名优秀的毕业生，在今后学习的道路上更加努力，认真完成工作室的各项学习、研究任务，积极与同学们互相合作、共同提高，争取更上一层楼。