学习小结-金玉倩妮-市场营销192

加拿大多大&约克项目课程学习心得

在本学期期中时，我申请了加拿大多伦多大学和约克大学的创新创业企业家精神实训项目，并成功通过了初选，加入到学习小组，和大家与每周五晚进行线上学习。虽然是线上学习，但我们已经对此不再陌生，在丰富的线上学习经验下能够更好完成课业。在此次课程中，我学到的不仅仅是理论知识，还有一些国外企业的运作模式，以及自己动手实践的能力。

上课时，我们主要使用zoom软件进行听课和与老师之间的互动。在学习过程中我主要使用iPad进行听讲和记笔记的同步学习。因为每节课老师都会提前发送ppt供我们提前浏览，所以在自己预习完ppt之后，我会把zoom和ppt的界面进行分屏投放，便于在老师讲重点的时候更快记录笔记。因为是全英语授课，所以需要我们很强的注意力去理解老师所说内容，同时也很考验我们的英语听力水平。所以在学习之前我会找出不认识的生词提前熟悉ppt内容，方便课上进行学习。在多大的学习中，老师讲述基础理论观点较多，同时也举一些企业例子方便我们理解。而在约克大学的学习中，更多的是我们向老师提出问题或小组讨论，共同解决一个问题。这是我认为在两所大学的线上学习中感受到的不同之处。而相比较国内的理论教学，我也感受到了不同的特点：两所大学的老师思维都很跳脱，一直在学习当中鼓励我们提问并互动，在约克大学学习中老师甚至说可以在zoom中发送表情来表达自己的想法，我认为这种方式将线上课堂变成了一个畅所欲言的地方，十分有趣。

其中最令我印象深刻的便是两个大学布置的小组作业。作为第一次撰写全英文的课程作业，我在此要感谢我的小组成员。有了她们的帮助及建议，才会成功的完成我们的小组作业。多大的小组作业是对一个企业进行课程中要点的分析。我们选择了比较冷门的企业，导致数据资料比较稀缺，于是我们小组四个成员决定在线下一起完成任务。布置作业后的一周，我们基本每天都会线下相聚一次完成部分任务，这样大大提高了效率。在汇报作业的当天，我们也是一起聚在一个地方，每个人完成自己负责部分的汇报，顺利地完成了小组作业。约克大学的最终作业分为两个小作业，我们也是分工负责，互相提出意见和建议，最终完成课业汇报。在小组作业的过程中，不仅收获了新的友谊，我更明白了小组合作的协调配合与其重要性。因为大家的知识的建构不同，所以通过小组合作，我们能实现优劣互补、互相完善。同时也增强了彼此的实践能力和自信心，有利于我们日后学习和工作的经验积累。

最后，正是因为此次珍贵的学习机会，让我眼界得到了开拓，对创新创业及企业内部运作有了新的认识。我也会以此为起点，多多参与创新创业等一系列活动，将理论知识付诸于行动，才会让此次相隔千里的线上学习变得更加有意义。

                                      金玉倩妮  19152040214  市场营销192   

图为日常学习设备

图为部分笔记

图为线下

图为线上小组查阅资料并进行讨论