我校旅游管理教师赴英国培训
2017年3月12到18日，受学校委派，张一飞、黄欢、孙雪飞、徐薛艳于2018年11月28-12月10日（抵沪日期12月11日），赴英国北安普顿大学参加培训并洽谈进一步合作事宜。
培训主要涉及进教室聆听课程、参加学术研讨会、参观实习基地、参观校园等，如旅游市场营销、可持续旅游、旅游目的地管理创新、体育旅游、节事危机管理等（每门课2小时），在访问期间会见了与校长、商业与法学院国际发展部主任、外办市场部副主任,进行多次会谈，敲定合作细节和可行性，签署合作备忘录（见附件）。主要学习收获主要有以下一些：
一、北安普顿大学与英国教育史
北安普顿位于英格兰中部，是通向国内各地的交通枢纽，旅游交通便捷，特色产业如皮鞋制造、啤酒制造业在英国历史上都有着重要的地位和作用。北安普顿大学更是英国除了剑桥、牛津以外三座历史最悠久的学府之一，1972年时任科学教育部部长撒切尔女士重组并成立的北安普顿教育学院。如今的北安普顿大学(University of Northampton)，新校区刚投入使用三个月，取代了原有的两座老小区成为了主校区，生态环境优美，建筑色彩明快，配套设施一流，可持续发展理念和全球化发展眼光始终贯穿学校的规划、建设和运营之中。值得一提的是，新校区的筹建和落成也是英国保守党领袖，首相特雷莎梅非常关注和重要的政绩之一。从20世纪初英国大学有扩张之势开始，英国对高等教育教学质量的担忧就没停止过，每一次的扩张都伴随着对高等教育教学质量的讨论。英国教育更多地关注运用市场机制来促进高等教育教学质量，也是此行最深的感受之一。
图 由学校“学生大使”带领参观校园
二、特色专业以及与我校专业匹配度
专业相似和匹配度而言，北安普顿大学始终将提供高质量的教学作为立校之本，提供从大学预科、本科、硕士到博士200多个专业。大学共设有商业与法律、艺术科学与技术、健康与社会科学、教育与人文共四大学院，有连续多年位于英国乃至世界专业排名前列的皮革，艺术、管理、传媒、护理、环境等专业，在英国和全球均享有很高的声誉，不少专业与我校专设设置有较高相似性。
三、教学计划设计（本科）与教学环节安排
该校本科阶段教育为，三年学制，一年两学期，暑假假期可长达3-4个月，便于学生实习，寒假很短仅圣诞节前后2周左右。完成本科阶段学习需要修读学分：240学分，20分一门课，12门课。此行老师们有幸受邀进教室聆听的课程：旅游市场营销、可持续旅游、旅游目的地管理创新、体育旅游、节事危机管理、（每门课2小时）。几乎所有教学实现小班教学，不过20人，鲜有大课教室。小班教学是英式教育教学质量的保证之一，师生互动强，教学效果好。
图 多次进课堂听课
四、 问题导向启发式教学和行业联动沉浸式教学
除了听课之外，老师们还有幸和授课老师进行研讨，两位老师以说课形式，介绍了整学期的授课计划和教学方法、理念。教学中大量引入沉浸教学理念，引导学习大于填鸭式学习，许多的旅游类专业课程将授课地点放在景区，进行实地教学，同时与企业完成行业合作报告，打通了学校教育和行业实践的通路，注重就业能力和知识技能迁移。此外，还有一个感受是，作业量大、教学突出线上线下结合。师生课后学习和辅导和备课量都很大。一门课程几乎由3-4次作业构成，一次考试定终生的制度被完全地打破。
为了保证这样的教学可以长期的实行和推广，学校也积极地辅以有效保障。具体举措主要有：（1）提供辅助教学中心（Hubs），如英语中心，学术研究中心由图书馆配备专职助教，解决学生语言和科研上入门和基础问题。（2）课程教学专项经费，支持各项教学活动，老师只要提前一学期申报即可获批，几乎没有上限。（3）不因人设课，课程淘汰制。聘请经验丰富的高校专业人员和学生评价，学生和同行评价低的课程，直接关课整改。值得一提的是，英国提供更加透明的关于教学质量的信息来为学生及用人单位做出有效选择提供帮助，并将评估结果与学费上涨挂钩，从而以市场竞争促进教学质量提升。（4）师生比较高。本科教育就是精英式的，和大师之间的对话和思辨，大量自学时间，与老师见面就是提问和修改作业。（5）鼓励老师走出去，赴海外讲学，和文化新闻、对口行业合作，提升教师行业水准和国际化眼光，同时也提升学校的知名度。
图 多次参与专题研讨会，听专业老师“说课”
五、深入洽谈国际留学、教师互访等合作机会
据进一步沟通获知，北安普顿大学生活费仅为伦敦的55%，有高达75%的本科学生能获得2.1以上优秀学位，成绩优异的学生即可获得最高价值学费50%奖学金，达到2.1并直升学校硕士课程可获得价值学费30%奖学金。此外，与我校的合作，北安普顿大学提供修读更高的优惠制度，提供大量实习和勤工俭学机会，能够冲抵部分学习、生活成本。目前旅游管理专业第一批访问学生已完成三个月的学习回国，在英国期间也与老师们表达了欣喜的学习收获和继续深造的信心。
这次的出访对我校新商科一流专业群建设和应用型本科专业建设的国际化之路推进有着重要意义。进一步推进了高水平实质性国际合作交流，推动中外优质教育模式互学互鉴，加大校际访问学者和学生交流互换力度。回国后一周内出访小组又将学习经历整理并在学院大会上作了分享，收效良好。希望继续扩大影响，对教师站稳讲台，打造金课有更多的启发和促进作用。
(旅游酒店管理学院 供稿)