陈瑶-19452040204

约克大学学习总结

在经历了几个月的与同专业的同学以及加拿大约克大学的老师共同的学习后，我感触良多。由于时差和疫情的缘故，采用了网课的上课形式，同时也体会到了与学校老师上课方式的些许差别。

开学之初，在看到班级群里老师发的与加拿大约克大学共同学习的消息时，我的内心是有点激动的。因为这是属于同一个专业不同国家之间的交流学习，通过体会上课方式的不同，克服语言障碍的困难，我们接触到了一个新的高度，不再仅仅局限于学校这一个小环境里，这是学校与学校之间的学习交流，因此我们每个人都高度重视和珍惜这次的学习机会。我尤为感谢学校及老师给予我们的帮助，不仅在经济方面给予我们很大的帮助，还特别关心我们的学习感受以便于做出及时的调整，还有帮助我们翻译并完美表达加方老师所说的话的含义的老师为防止全英文授课导致我们有些地方不能及时理解，这些都很大程度上帮助我们可以更好的学习。

由于加拿大与中国的时差相差大约12小时左右，我们在晚上八点准时上课，加方老师则不得不在早上八点为我们准时上课，还要牺牲点自己的节假日的休息时间。每当讲到老师认为我们应该深刻了解的地方，老师总会十分细致的为我们讲解，且每堂课都会请一位不同的老师来为我们讲授课程，最大程度的让我们理解。在课程过程中，老师还会让小组成员进行组内讨论，根据老师刚刚讲授完毕的课程讨论如何把新学习的内容融入小组的设计方案，时刻督促我们学习并利用所学知识，老师还会进入每个小组参与小组讨论，如果有问题老师也会热情解答，对待我们十分有耐心。

在课程即将结束的最后一堂课上，由于是网课形式上课，加方老师还特地为我们制作了视频，记录下每一次我们上课的瞬间，当看到视频的那一刻，我才恍然意识到时间过得如此之快，而之前小组下课后积极讨论小组设计的场景还记忆犹新，当时的我们尽情分享心中的想法，看着自己的想法变成方案的一部分。

在学习过程中，除了这些切身的经历让我记忆深刻外，上课过程中所学到的知识经验都让我受益匪浅，并在今后的学习生活当中我也会深刻的应用约克大学课程中的技能知识，从而来更好的完成当下的任务。在所有的课程中让我最为感兴趣的就是草坪管理和温室蔬菜的部分，草坪管理的章节主要是关于草坪草与其他草的区别、生长习性、特征、用途、好处等方面展开，多方面的展示了草坪草的各种应用，在经过老师较为缓慢的讲述中为我们逐步打开有关草坪草这一平时我们常常忽略的物种的大门。温室蔬菜的部分由温室的起源，成功的条件要素，创新产品，以及它令我较为惊喜的部分——在意想不到的地方种蔬菜，都让我兴趣盎然。

总而言之，在经历了约克大学的课程学习后，我收获了很多感悟，体会到了不同的上课方式，这些都会形成我未来路上不可多得的一部分精彩经历，不只为我的专业课程增添了一些助力，同时也改变了我一些处事方式。