顾奕葭

      过去的四个月，我的名字叫异乡人

      “说来奇怪，这么多年过去，人也变了事也变了，这月亮却还是原先的那一个。”

——题记

      本学期我参加了我校外语学院的赴美游学项目，前往美国西来大学开始了为期四个月的学习生活。学院每年都会提供此等机会，我有幸，成为2017年那一批中的一员。

      身居异地百余天，亲见亲历了很多，所思所想亦不少。

      姑且以一个异乡学子的视角，阐述我所历经的经历。

关于学习

      于我而言，在外学习最大的感触，莫过于美国高校教育体制与机制同国内的极大差异。相较于国内高校而言，美国的高校在课程选择的开放性、专业引导的指向性等方面都更为突出，这对（我国近年来一直提倡的）素质教育的推广和施行、专业型人才的培养和发展，都有着极大的助益。我国高校从西方“拿来”的学分制，似乎有形无神，未得精髓，以至于包括985院校在内的所有高校大学生，都苦于每学期一次的选课抢课。自主性的缺失令学生丧失了学习了热忱，甚而迷失了学习的目的。

      另外，美国高校（以及其它一些政府机构）着实贯彻了“以人为本”的办事原则。短短四月，我们便有强烈的感觉和意识：包括校长在内的老师的存在，是为学生而存在，是因学生而存在。他们的存在，是为我们服务的；他们的存在，只为向我们伸出援助之手。他们充分考虑和理解每一位学生的特殊情况，并为其制定最为合适的解决方案。这令来自世界各地的学生都能将学校当作心之所倚。

      美国高校的课堂注重参与度，老师的引导和绝对的鼓励式教育，能令学生开口，随后慢慢融入课堂、融入集体。一切都那么理所当然，却又不可思议。这股令内向乖觉的中国学生举手开口、积极参与的巨大魔力，或许会成为中国教育界必将窥探的一大谜题。

      此外，美国教师的专业程度也无可挑剔，这或许得益于其教育机制的健全完善。课程开始前，老师会列出完整详细的教学计划，不同于国内的高校，美国的老师会将本学期课程的教学计划下发给每一位学生，令其充分了解课程内容和要求，并给予充足的时间，让学生得以预习补充。同时，老师还会说明期末总评分数的结构分配和所占比例，令学生能清楚地了解分数的构成，明确未来学习的方向，知晓自己该在哪方面努力。而如此的做法，也不同于只在意成绩的国内的做法，美国高校如此行事，旨在不以一场考试判定学生的生死，依我之见，是非常人性化的教育形式。课程的进程中，老师还会下发短期的成绩单，向学生通报此段时间内，个人的学习情况。如此，使得学生对自己的成绩、表现、不足之处，都有清晰而准确的认知，对学生之后的学习的开展有很大的助益。值得一提的是，或许老师在课堂会表现出对部分学生的明显偏爱，然而这仅限于个人的喜爱，同成绩无任何牵连。如此公私分明、以理教人，不可谓不值得学习。

      本次修读的四门课程中，令我们一行十人印象最深的，便是日语课。日语对话、寿司制作、日本电影欣赏、日本文化推广、日本节日普及，不难看出，日语课的形式之多元、内容之丰富，确是令人难以忘记。但究其深层原因，私以为，日语老师不是在培养日本语言的学习者，而是在塑造日本文化的继承者。我作为一名外语专业的学生，语言的学习于我而言是专业、更是生命。日语老师的教育方式，其中所含的语言学习之法、文化推广之法，确实值得我们借鉴学习。毕竟，学习外语的根本目的，除了“拿进来”，还有“走出去”。我们走出去，首先要尽力去了解别人，其后便是让别人了解自己。须知道，了解的前提是理解，理解的基础是融入。

      另外值得一提的是，美国教师的雄心之博野。本科生超过双十的年纪，在中国被告知应脚踏实地、归于平凡的年纪，却仍是被美国的老师们鼓励教育，要勇于做梦、要善于做梦。美国老师从未将他们的学生当作学生来教育。小说阅读课的老师把我们当成作家来培养，目标是下一个诺贝尔文学奖；商务英语课的老师把我们当作企业家来培养，目标是第二个史蒂夫·乔布斯。当他们的雄心，邂逅我们的壮志，血脉开始扩张，激情燃动不止。在我们这个年纪，需要的不是语重心长的经验之谈，而恰是这超现实魔幻主义的臆想和激励。毕竟，如果你不去做，你永远不可能做得成。

关于见闻

      多数人认为，读万卷书不如行万里路。

      游学能培养学生的国际化视野，能使学生增广见闻、开阔眼界；游学能培养学生的自主学习能力与创新能力，在游与学的完美结合中体验别样的异国文化；游学能培养学生的语言表达能力与沟通交流能力，能拓宽学生的思维方式、感受多元的价值观念。

      凡此种种，皆为事实，然则须有一定的前提条件。人们常常误以为“行万里路”意指去到远方，但实际上，抵达远方后的继续征途，才是这四字箴言的内涵之意。

      此行四月，我便充分利用了学习之外的闲暇时间，合理规划了游与学的比例与安排，用双脚亲吻大地，用双眼记录美好。我走遍了洛杉矶市内的所有景点，寻访了洛杉矶市内的所有美术馆，看尽了这四月内在洛杉矶上演的所有剧目。郡立美术馆的独特建筑、亨廷顿的恬然静谧、当代艺术馆的摩登超幻、盖蒂中心的宏伟广阔……无一不是全球艺术家和设计师的温床。身处美术馆内，被一幅幅精致且极具生命力的油画注视着、凝望着，我深切地意识到艺术的无国界性，那是我身处异地却深感自己同家乡之间并无距离的时刻。那感觉，仿佛有个声音自远方而来，向我的灵魂诉说，并引起了我的血液的震颤。中国已然跃上国际舞台，未来的我们必将更加重视艺术修养的培育和熏陶，而在这一方面，我们还有很多需要向西方国家学习。

      洛杉矶之外的风景，也未有半分逊色。纽约的都市摩登，百老汇经典和原创音乐剧在夜夜笙歌的时代广场风雨无阻地上演着；芝加哥的古朴浪漫，生活似乎凝聚在那一条“只一眼，便是一生”的“华丽一英里”大道；新奥尔良的艺术气息，远在郊外的庄园和橡树诉说着那战火纷飞的年代，女性自立自强撑起整个家族的故事；西雅图的静谧唯美，枫叶火红的点缀下，咖啡飘香的街道里，连漫步也成为一种奢侈；旧金山的迷人绚烂，立足于五彩的建筑群，在摩登与古朴、新与旧之间，感受漫无目的的欣喜；圣地亚哥的闲适悠然，阳光和沙滩的无缝结合，海天一色的清澈蔚蓝，仿佛能再一次经历，人生第一次自由呼吸；拉斯维加斯的纸醉金迷，在挥霍和酒精的喧闹中夜夜笙歌，正应了那句“将所有发生在拉斯维加斯的人事，都留在拉斯维加斯”……

      每一次的外出，每一次的旅行，几乎都由我独立策划、践行。走出国门前，我鲜少踏出上海的土地，也并未具备同我年龄相符的生活自理能力。确是这次游学，确是这些征途，令我在异乡中成长，在异乡中成熟，令我邂逅了不一样的自己，令我遇见了更完满的自己。

      中国确是泱泱大国，外国的月亮确实未必更圆。但可以肯定的是，是我们选择了“走出去”，而非来自异乡的邀请。故而我们不该，在他人的故乡，品头论足。不该别用自己狭隘的目光，丈量世间万物。

关于游学

      游学固然有益，却总是遵循着因人而异的亘古原理。我不禁发问：

      为何有些人能通过跨越太平洋找到更好的自己，而另一些却还是去时的样子？

      是因为当前者在尝试当地各类美食时，后者竭尽全力在找寻中华料理。

      是因为当前者在当地广交好友，认识了一批又一批优秀的国际学子时，后者窝在自己的寝室一隅，窝在那一方只有华语的天地。

      是因为当前者闲暇之余都畅游在外，极力体验当地民俗文化时，后者掰着手指，倒数着归国的日子。

      距离从来不能决定我们思想的深远。即便你乘坐飞机十几个小时，来到一个完全陌生、充满神秘的新环境，你却依旧“故我”，做着同来前一样的事情。兜兜转转，除了那足以写进简历的一行小字、那一段可以用以吹嘘却处处透着空洞的“经历”之外，你一无所获。

      多少人，跨出了家门，却挣不开原生家庭的阴影与枷锁。

      多少人，迈出了国门，却逃不掉自己固有的思维与观念。

      因为，你不过是身体完成了一段物理距离。而你的心，一直停留在家和国的边界里。

      这便是当下人们最大的误区——

      他们以为，去过的地方走过的路，同我们的思想我们的魂，会成正比。

      然而太多事实证明：

      单纯走出去，从来不能说明什么问题。

      只有走进去，才可能得到真正的长进。

      鲁迅的“拿来主义”也基于此理。如何拿来？只有走进去。只有真正了解他国文化的精髓，才有可能为己所用。否则，即便一批又一批的中国文物远赴海外、示于外国人前，即便中国国粹收获呼声一片、余音绕梁而旋，依旧不过是走出去。不会走进外国人的心里，我们的国粹永远只会是我们的国粹，而无法成为世界的宝藏。

      倘若不走进去，我们拿来的只会是糟粕。

      倘若不走进去，我们怕是，什么也拿不来。