国外访学总结-王小平-财金学院

国外访学总结

王小平

（财金学院）

      本人于2017年8月—2018年8月在美国西弗吉尼亚大学访学，现总结如下。

      一、听课，观摩学习国外大学教学方式方法

      从2017年8月正式报到后，本人听取了西弗吉尼亚大学商学院的《高级宏观经济学》、《高级城市经济学》、《健康经济学》等博士生课程；听取了《微观经济学》研究生课程；听取了《投资学》、《行为经济学》等本科生课程。

      通过听课，观摩了西弗吉尼亚大学教师上课采用的教学方法和教学手段，对学生上课的表现有了初步的认识和了解。通过听课，对西弗吉尼亚大学的教学有了一个的认识，总结如下。

      1)     老师讲课内容相对来说没有我们专业老师讲课内容多和深入。

      2)     学生修得学分没有我们学生修的学分多。

      3)     老师上课方式各有不同，虽有形式多样的，上课很吸引人的，也有上课很枯燥的。

      4)     学生整体对老师非常尊重，老师有很大的权限，尤其是教授们，上课如何讲，讲什么内容，一般不会有人干涉。

      5)     学生们要求课后做很多作业，这个可能和老师们讲课内容有限有关。

      6)     美国学分贵，修读1学分大约需要1500美金；没有补考，考试不及格就需要重修。

      7)     讲师们、副教授们的工作量也比较大，一学期上几门课程的老师大有人在，科研压力也不是一般的小。

      8)     老师们也有office hour的要求，也就是国内的教师激励计划，也是需要和学生沟通的。

      9)     除了上课，老师们的时间就是做研究，研究时间相对比较多，不受干扰时间也很多，能够专心做科研。

      除了听课之外，本人还积极参加各类科研讲座，积极提升英语水平，为回国后开设全英语课程做准备。

表1:主要课程和讲座一览表

      二、开展教学科研研究

      在美访学期间，本人在导师的指导下进行了教学和科研项目的研究。

      开展《投资学》全英语课程的资料收集、教学方法和教学方式的学习，听取西弗吉尼亚大学老师的授课，并熟悉教材，撰写教学大纲，编写课程建议等，初步形成了《投资学》全英语课程的教学思路、方式和方法。

      完成了《货币银行学》校级重点课程的结项工作。完成了校级重点教改项目的结项工作。

      同时，对个人科研项目开展研究。顺利完成了教育部青年项目的结题工作。撰写了多篇学术论文。同时积极参与学术讲座，掌握前沿理论和研究主题。

      三、开展中外双学位人才培养2+2项目工作

      为培养卓越的国际化人才，在国际交流处的协调下，美国西弗吉尼亚大学与我校正式签约，金融学专业参与了2+2双学位人才培养项目。

      作为该项目的主要参与老师，本人在美进修期间，与西弗吉尼亚大学中国中心有关老师合作，进行课程对接。

      课程对接是2+2项目的重点。为使两校在人才培养上能够实现无缝对接，我们对两校的课程体系进行了梳理和对接。第一，梳理两校的人才培养方案，对两校人才培养方案中的课程体系进行了梳理；第二，就两校每一门课程的课程内容进行了梳理，明确两校专业必须课程与选修课程的主体内容；第三，对我校金融学专业人才培养方案中的的课程大纲进行了翻译，将中文课程大纲翻译为英文，便于两校课程学分转换；第四，梳理每一位学生的课程选读情况。学生在大一和大二学习期间，由于选修课程存在差异，为使大一和大二的课程学分顺利转入到西弗吉尼亚大学，对照西弗吉尼亚大学大一、大二课程修读要求，我们给出了学生前期课程选读清单；同时，为使学生大三、大四在美学习能够顺利，学分能够顺利转回到上海商学院，我们给出了后续2年的课程修读清单。

      在帮助学生课程对接过程中，在听取西弗吉尼亚大学专业老师建议基础上，我们对照金融学卓越商科人才培养方案，初步制定了2+2双学位项目人才培养课程清单，将两校课程转换和学生大三、大四课程学习完整地体现出来；同时，明确了课程转换的最低标准，方便学生在两校课程选读，并将课程转换等内容正式放在了两校签署的协议中。