唐薇-信息学院
学生赴海外学习、实习学习报告
| 姓名 | 唐薇 | 性别 | 女 | 年龄 | 20 | 学院 | 信息与计算机学院 | 班级 | 信息系统与信息管理132本科班 | |
| 所去国家（大学） | 台湾东吴大学 | 联系方式 | 13918342335 | 记录时间 | 2016/1/12 | |||||
在台湾东吴大学学习的这一个学期，我感受到了东吴大学不同的教学方式所带来的益处。比如，东吴大学的学期期末成绩的考核方式是以报告或者报告加考试的方式进行的，报告不仅有助于增强我们的小组协作能力，而且学生上台报告的时候基本上是小组成员全部上台，每个人对自己负责的部分进行讲解报告，这样一方面可以消除学生的逃避心理，同时还可以锻炼学生可以在面对大众的时候不怯场。有的老师会在很早的时候布置期末报告，让我们每隔一周上台报告一次，督促我们完成报告的进度，保证报告的质量，避免了学生把所有的作业全部堆在最后，影响报告质量，因为一份用心研究的报告要比你临时赶工出来的作业，对我们的学习是一个很大推动。另一方面，这边老师的教学习惯很喜欢作业的小考的方式，基本上每周上完课都会有作业，每当学习完一或者两单元的内容时，老师都会由小考的安排，会把这个分数按比例加到期末总成绩里，所以东吴大学的期末考所占的比例要比学校的比例低百分之二十。而且，之严重的一点事，这边的老师考试基本上是不给考试范围的，所以同学的分数都很低，但由于这边的挂科人数是按一定的比例走的，所以最终的期末成绩老师会总体往上调分数，按比例让排名偏后的的同学分数不及格，确定挂科人员。还有就是，东吴大学设有助教这一职位，它的作用是帮助老师辅导学生学习，我们在上课的时候都会有助教在跟课，和我们一起上课，记录下我们上课的重点，对于这门课的很多作业、课程内容、考试内容及要求、考试分数等等都是由助教上传的我们的课程平台上，供我们查阅，有任何问题都可以联系助教，和助教约时间解决问题。我们的课程助教都是本学校刚毕业的学长、学姐担任的，学校会根据他们在学校这四年的学习成绩以及平时的做事能力、人际关系等等因素进行考核，由学长姐自己申请参与选拔，相互PK，选出最各方面能力最强的助教，学校会根据他们的能力给与他们授一些课程的权利，相当于教师的作用，尤其我们专业的很多的课程都是理论和上机结合教学的上课方式，上机课大部分都是由助教授课的，减轻教授的授课任务，协助教授进行教学。实行助教式的教学方式，不仅给刚入学的新生很大的动力和目标，让他们去努力学习，等毕业之后就可以竞争这个职位，还缓解的刚毕业不太好找工作的压力，助教可以一边在学校教学，一遍在校外兼职，积累自己的经验可能力，也可以利用在学校的时间，学习知识，考学、考证等等。而且这样的方式也很好的拉近我们和学长姐之间的距离，有助于小学妹、小学弟培养人际关系，就像这边老师说的，在你以后的工作中，给你最多帮助的不是老师，而是你的学长姐的推荐，很多最初的好机会都是来源于此。除此以外，他们的院系内还设有秘书这一职位，关于院系或学业上的相关问题和各方面的手续办理，都可以咨询他们，比如，课程的加退选等等，为我们解决问题找了一条方便的路。我们可以及时的办完我们需要的手续，如果是学校老师的话，大学老师都会比较繁忙，自己不一定有时间时时刻刻都在办公室，当学生有比较急的事情的时候不一定可以及时的找到学校的老师，但秘书他有固定的上班时间和固定的任务，不会长时间的离开自己的办公室，对于学生来讲，这也是一个更大的便利。这个是我在东吴学习的过程中给我感触最大的。同时也有一些不好的地方，比如东吴大学的课时太长，一节课50分钟，很多课都是一连三节课，有时老师课间还不下课，连着将近3个小时的课程上下来真的有点累，有时候会有厌倦的时候，有一种等下课的感觉，而且时间一长很容易开小差，影响听课效果。还有就是东吴大学的上课时间横跨14个小时，从早上8点到晚上10的都有人学生在上课，中午下午吃饭时间有时候我们还在上课，没有时间吃饭，有时候会有点饿，晚上课程结束的时间太晚，还要坐将近一个小时的车回寝室，像我们周三的课程上完回来都十点多随便收拾一下都十一点多了，有点晚，睡眠质量不好，影响第二天的课程。  |
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签名:_________
日期：_2016/1/12_