刘佳楠 论美国名校本科生招生理念与模式
论美国名校本科生招生理念与模式
[摘 要]：美国名校本科生招生体系是综合度量申请者的选拔典范，高校的招生模式是辨别并评价学生潜能。其招生理念为辨认现在优秀，将来会更加出色的学生。高校不仅要求申请者在其中学生涯获得出类拔萃的成绩，在大学更大程度发挥潜能、突破极限，更在进入社会后成为社会精英。由此，知名高校不断优化招生标准，运用多样化的招生模式，用价值取向指导招生行为。本文通过总结美国名校招生概况、招生评价标准、价值取向等几个方面来探索美国精英高校的招生制度。
[关键词]：美国名校 本科生 招生理念 选拔模式
美国的高等教育促成了这个国家无可置疑的成功，其高校在适应社会需求和迎接挑战的过程中不断发展。作为世界上教育最先进的国家，之所以能取得享誉世界的办学成就，与其坚定的办学理念，形成充分发挥自身学科和人才培养优势的独特发展模式密不可分[1]。作为高等教育制度的重要组成部分，美国高校招生考试制度的社会化程度极高，高校独立招生，招生考试逐渐朝着市场化、产业化、民间化、多元化的方向发展。美国名校为了维护其业界地位，想方设法吸引优秀的申请者、网罗优秀学生，从而提高其选拔性和社会声誉。其招生工作的开展模式能够较为全面、深入地了解申请者，从而对申请者进行更为科学、准确的综合评价[2]。
1.美国名校招生概况
众所周知，美国名校的入学标准极其严格，其招生模式也非常复杂。对于美国名校并没有一个精确的定义，通常是指排名在前三十名的高校，有时也可能扩到前五十名，如公私立常青藤州内旗舰高校[3]。在美国，常春藤联盟被作为顶尖名校的代名词，是由美国的七所大学和一所学院组成的一个高校联盟，分别为哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、普林斯顿大学、布朗大学、康奈尔大学、宾夕法尼亚大学和达特茅斯学院[4]。这8所大学都是美国首屈一指的大学，历史悠久，治学严谨，许多著名的科学家、政界要人、商贾巨子都毕业于此[5]。
美国名校一般有如下特点：（1）绝大多数学生能力超群（2）高声誉、低录取率（3）录取门槛严格，具有高选拔性（4）要求高学术能力（5）注重领导能力和群体多样化（6）大部分学生在高中班级排名前10%（7）毕业学生很多能成为社会精英等[6]。
2.招生评价标准
名校之所以能够保持其精英的地位，重要的因素之一就是能够招收到顶尖的优秀学生，因此招生评价标准是名校保证学生质量的关键尺度[7]。由于大部分申请名校学生的GPA、标准化考试成绩都满分或接近满分，名校的招生水准比普通高校更具有多样性，即需要用更多的标准综合衡量学生，包括学术能力和非学术方面[8]。
2.1SAT (Scholastic Assessment Test)成绩
SAT由美国大学委员会主办，其成绩是世界各国高中生申请美国大学入学资格及奖学金的重要参考,它能较好地预测申请者在大学的学业状况[9]。根据SAT的组织者美国大学理事会的观点，SAT主要是考察学生们在大学阶段所必需的阅读和写作能力,SAT会测验学生们将在学校学到的知识付诸实践运用分析、解决问题的能力，而这些知识在大学是至关重要[10]。
2.2GPA(Grade Point Average) 平均成绩点数
美国普通课程的GPA满分是4分，即A=4，B=3，C=2，D=1。而一些高级课程，如荣誉课程，AP课程等，单科GPA满分可达5分，甚至6分[11]。GPA的精确度往往达到小数点后1到2位，如：3.0、3.45。美国多数大学对申请人的GPA都有最低规定，不够最低要求的不予考虑。一般美国大学对于奖学金申请者的GPA要求是3.0以上。
2.3高中课程强度和大学预科课程
高中课程强度、大学预科课程成绩都可以反映学生在高中时期的课业表现及学术准备，而大学预科课程则能更好预测大学的学术情况[12]。名校会不同程度地强调学生需要在主要课程上具有突出的成就，修选具有挑战性的课程。大学预修课程更有利于看出学生的学术能力，学生需要充分利用各所高校所提供的课程资源。
2.4个人陈述
个人陈述PS(Personal Statement)是由申请人写的关于自我的一篇漫谈体文章[13]。欧美大学录取学生、发放奖学金，是通过全面综合考察申请者的条件来决定的。PS主要用于描述个人的背景、申请目的、研究方向等信息，是留学申请材料中较重要却也比较难把握的。在某些学校，个人陈述已经代替了面试，作为评价学生的一个重要依据[14]。因此，个人陈述在整个申请材料的准备中占据了举足轻重的地位，也有必要赢得众位申请者的重视。个人陈述是在申请过程中按照学校要求来写一篇有关申请人背景，学术成就和未来研究和职业目标的文章。一篇成功的个人陈述应不仅应该语言流畅、逻辑严谨、层次分明，更要充分显示申请人的才华并抓住审阅人的注意力。
2.5推荐信
推荐信对于申请美国研究生的学生来说是非常关键的，一封具有说服力的导师推荐信对于录取结果是有很大影响作用的。一封好的推荐信，能够通过列举真实的，具有启发性的事例或者描述申请人在某方面具备的潜力和特长，与其余申请材料配合，进而支撑整个申请定位[15]。使申请人在众多与自己条件相当，甚至比自己条件更优秀的申请群体中脱颖而出。
2.6社会实践经历
美国大学都很看重申请者的社会实践经历，社会实践经历会为申请者增色不少。如果想申请到好的美国大学，一定要在材料上下功夫[16]。一方面要注明自己优异的成绩，同时申请材料还要有亮点。美国大学非常重视学生的社会实践能力，如果在这方面有所积累，会为自己的申请加分不少。美国大学看重学生的综合素质，而综合素质的体现是多方面的，高中成绩代表学生目前的学习能力，托福或雅思反映学生的语言能力，SAT考试在一定程度上能代表学生的智力水平，其他实践经历、课外活动、获得的奖项等也能很好反映一个学生的综合素质。
3.价值取向（学术性和领导力）
美国名校大多为研究型大学，学生的学术能力是学校最为关注的因素。美国精英高校需要自己所培养的人才专注于学术研究，并在学术领域取得辉煌的成就，给母校带来荣誉，这能够对申请者保持强大的吸引力，名校希望学生在大学期间能够获得学术成功，顺利毕业，从事专业化和高声誉的职业，保证其收入处于较高的水平[17]。
名校的使命不仅仅是培养学术人才，同样重要的是培养具有能够承担社会责任的精英，这就需要学生具有领导才能，能够通过高校的培养和自身的努力向上发展，进入上流社会阶层，名校希望自己培养的学生能在其从事的领域成为领导者，能够成为真正对群体及整个社会有重要影响和贡献的人[18]。
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刘佳楠