谢仲媚-探讨大陆与台湾对于校园环境异同点及建议

探讨大陆与台湾对于校园环境异同点及建议

                   —以台湾大叶大学和上海商学院为例

上海商学院 共和新路院区 谢仲媚 

      摘要：人所处的环境不同，心境和态度就会有所不同。当所处的环境杂乱无章时，人的精神就会随之松散；相反，如果所处的环境井井有条，则很容易集中精力。环境对学习和生活的影响很大。大学校园环境是校园精神的物质载体。可以对大学生的心理、价值观念、行为习惯和智力发展等方面产生影响。本文通过对大叶大学校园设施、校园景观、学校资源、人文环境和校园生活等方面,分析目前上海部分高校校园环境存在的问题并提出相关建议。

      关键词：校园设施；校园景观；学校资源；人文环境；校园生活；问题；建议

一、前言

      在大一第二学期，我很荣幸地作为交大的两位交换生之一，在台湾大学进行夏令营的交换学习。在上海经历19年学习后进入一个完全不同的校园环境，收获很大，对相互间的差异有了具体的认识。

二、校园环境

      相信很多人和我一样，初到台湾的人，都会有第一个观感：这个城市真干净！台湾街头少见垃圾桶。台湾实行垃圾强制分类以及“垃圾不落地”政策以来，户外很少设立垃圾桶。

      大叶大学也是如此，如果拿着一瓶饮料在外面行走，可能喝完后很久，都找不到一个垃圾桶来扔饮料瓶，只有在校园便利店的门口会有好几个垃圾桶，分别写着“资源回收”、“餐余”等字样，吃剩的食物分开，丢弃到不同的垃圾桶里。整个校园里极少出现人们随手丢弃垃圾的现象。从来没有见到过垃圾乱堆的现象。

      一所高等学府的校园环境，不仅在于其学术氛围，也在于学校是否提供了学生一种最适宜的学习生活环境。大叶大学群山环拥，佳木葱笼，再加上每个大叶学生有高度环保意识，遵守着严格的垃圾分类制度，在指定的时间丢弃垃圾。并将设计学院学生环境生态作品摆设于校园各角落，使校园充满艺术气息。因此在 2014年中时生活粉丝团举办的“大专校院校园风景网络人气票选”大叶大学图书馆前景致得第一。

三、人文环境

      人文环境与人性化关怀是大学在学术科研成果之外的一种软实力，其与学科建设相互渗透。浓厚的人文环境和完善的人性化设施，能够令校园的每一个人都感受到来自大学的关怀，能促进其以最佳状态进行学习生活或学术科研，同时也能促进其他领域的相应建设。

      大叶大学作为两岸知名的高等学府，其声誉不但在于其卓著的学科建设成果，也在于其舒适与自由的学术环境。在试听周里，让我对其大学校园的人性化建设有一深刻感悟。学校老师的学历都很高，大多数是欧美留学回来的博士，很多都是教授，水平很高。同时也有来自相关行业，有实务经验的讲师，更能带给我们书本上没有的只是，开拓我们的眼界。台湾的课堂氛围要比大陆的可能活跃的多，在这里，老师的讲课方式绝对不是按照幻灯片一页一页的播放，而是运用生动的例子幽默的语言来活跃课堂气氛。其中赖文魁副教授的《浅谈投资的报酬与风险》的课程，他独特的授课方式，让我们很快爱上这门课，加分制，免费咖啡都是他在课上带给我们的福利。在这里，师生关系更像是朋友。

四、图书馆建设

      大叶大学图书馆有地上4层及地下一层，有着最和谐且舒适的阅读与自习环铺设地板的地面相当温暖且干净，许多人甚至席地而坐，怡人而贴心的阅读环境让人倍感温暖。
      图书馆禁止带入食品与饮料，只有纯净水允许带入。不难理解，图书馆里大家认真阅读时，突然有人在旁端盒饭肆无忌惮地的大嚼，无论是声音还是味道，或只是这举动本身，或许也是实在与图书馆这一地格格不入。
      在这样一种环境和规则制约下，馆内的每个人，都尽量保持最低分贝行动。馆内环境相当安静，包括工作人员在内的每个人，低声甚至都用气声讲话。施工人员会同时务工，但除机器施工声外并无人声杂音。即使不小心掉了枚硬币或者是电脑开机声音稍大些，不管别人有无异样眼光，都会愧疚地低声道歉。

      大叶图书馆其馆藏以配合校内师生教学研究学习之需要为主，任何学科领域的图书、期刊、手册及视听资料等均收藏在列。其藏品种类繁多且数量庞大，且其图书陈列多见单本份，不常见一本图书有三四副本之状况，且只要是在开放书架上，则皆可以借阅。珍稀的画册典籍，甚至是地方志史都可一概外借，满足师生的最大的阅读需求。

五、商学院共和新路院区现状及改善建议
      ①图书馆环境
      现状：图书馆噪音与杂音仍然存在，可能影响旁人专心学习。但有时脚步声与抽凳子的声音也似乎不能靠人力能够完全避免。
      建议：多安排学生志愿者，在声音嘈杂时，给予提醒，对于专心致志的周围阅读者，这却是莫大的宽慰。
      ②馆内阅览规则
      现状：图书馆内人员手机铃声偶有未设静音或震动，但并未有鲜明标识，造成读者自身及对他人的不便；
      建议：图书馆在入口及阅览区给予标识。

      ③馆内工作人员
      现状：图书馆内工作工作人员素质层次不一。以个人经历，新图与包图的工作人员偶尔会发出较大的交谈声音，甚至是闲谈，影响到周围同学的阅读环境；施工人员可随意进入图书馆且在馆内自由活动，纪律稍散漫且谈话声音较大，影响图书馆内借阅秩序。
      建议：增加对图书馆的工作人员考核与培训，尤其是流通区工作人员的培训。将保持安静静止吸烟等标识在流通区鲜明标示，并且增加馆内互评等方案，作为绩效考核之形式。

六、结语

      通过此次游学机会在一定程度上向大叶大学学习借鉴，更重要的是需将这种感悟带给母校，让更多的人感受与理解此种差异，并继而以所及之力给予学校一些完善的措施建议。商学院有成熟的办学理念，我们并非照般他法，而是在强化自身基础上，借鉴对方的经验与长处，且合理地运用到自身的校园建设中，提升商学院校园环境和人文氛围。