苏瑞

      在台湾，有一所大学叫大叶大学

      前往台湾大叶大学的交流学习比想象中更快地落下了帷幕，仿佛才刚刚开始，但的确已经结束。从某个角度来说是结束却也是开始，是寒假前往大叶大学学习的结束是两岸学子交流的开始。

      大叶大学秉承四肯（肯学、肯做、肯付出、肯负责）的教学理念，更是凭借先进的导师制度（师徒导师、校友导师、业界导师、教官导师），为学生提供了一个绝佳的学习成长环境。通过大叶大学老师们几天的教授，深深地被老师们的活泼和睿智所折服。大叶大学这样好的教学模式也可以适当地引用到我校的教学工作中来。

      在台湾，有一种服务叫小队辅

      小队辅即小队辅助，也是通过这次交流学习才知道这个名称的。我们到台湾之后，为了更好地开展交流学习工作，大叶大学特意安排了热情地同学来帮助照顾我们学习生活的各个方面，这些同学就叫做小队辅。

      小队辅的工作看似简单，但却极需耐心和体力。因为在我们抵达学校之前他们就已经帮我们把床铺都弄好，上车下车帮我们搬运行李，陪我们去逛去过不知道多少次的景点……每天比我们起得早却比我们睡得晚，因为晚上还要准备第二天的东西，但是第二天同样以饱满的精神来照顾我们，没有丝毫的倦怠。

      一方面是为了感谢小队辅们的付出，另一方面则是在反思我们学校对于学生奉献、服务意思的培养。我们学校的志愿者服务是有强制规定时长的，很多同学在进行志愿者服务的时候更多地展示的是不满，而不是像大叶大学的小队辅们一样，热情洋溢又饱含热情。如何让学生更加积极地参与到志愿者活动当中去，我想应该成为我校对学生奉献意识培养工作的一个重点。

      在台湾，有一种风景叫垃圾分类回收

      这是这次去台湾印象最深刻的，到大叶之后前往学校的便利店买东西，出来之后发现垃圾桶是分类的。当时心里就想，分类的标准是怎样的，什么样的垃圾该扔到哪个桶。在后来，通过老师同学以及相关标识的帮助，终于弄清楚是怎么样的了。

      还有就是我们几个同学约好去学校的山顶看日落，从山脚爬到山顶我们没有发现一个垃圾，哪怕是一个烟头或者是一点纸屑，都没有。我们当时就很好奇，是因为学校放寒假然后清洁叔叔正好打扫过了的原因吗。后来问了老师才发现，首先没有山上的清洁是没有专人负责的，也就是说清洁工这个说法，然后不管是不是假期都不会有垃圾，最后，如果在山上，在校园内，在街上随意扔垃圾会被鄙视。

      老师的话让我陷入了沉思。反观我们学校，不管是教室还是走道都有阿姨定期清洁，但是校园内垃圾还是随处可见。尽管学校有花精力来整治相关的问题，但却没有达到预期的效果。如果学校从提高我们的环保意识着手，效果会不会好很多呢？当校园内都形成一股浓厚的保护环境节约资源的风气之后，就算有同学随意扔垃圾，他也会不好意思，然后改正自己的行为。

      在台湾，有一种课堂叫互动

      在我们学校，老师上课大都念ppt或书，老师在上面上课学生在下面玩手机或睡觉，认真听课的学生寥寥无几。这样的课堂还是大学课堂吗？这样的课堂还是我们早在高三的艰苦岁月中所期盼的学习吗？

      然而，在大叶大学，我却看到了不一样的老师不一样的课堂。没有任何一个老师是照着书本照着ppt在念，即使是上课年纪的老师上课一样生动活泼，与学生的互动无处不在。这样的课堂充满的乐趣，在同学和同学，在同学和老师之间的探讨与互动之中，学习到了很多东西，而且学得更加深刻，这样的课堂怎么还会有同学睡觉呢，这样的课堂不就是我们想象中的大学课堂吗？

      大学的学习虽然不仅限于课堂上的学习，但是课堂学习也是我们学习的一个重点，专业知识和技能才是我们以后生存的工具。但是就目前看来我们学校的上课方式是有问题的，老师们应该想想如何通过一种生动活泼的方式来教学，学生们应该在听课的过程中积极思考，和老师积极地互动，而不是低着头玩手机刷微博。

      到大叶大学的学习尽管只有一周的时间，但却在学习、生活上学到了很多东西，在接下来的时间中，我会将这些东西运用到实践当中去，和海峡那头同胞交流也还会继续。