李昭

台湾行

（2017年1月）

      怀着对台湾的向往，持着对旅行的期待，带着心中所想所念，与同校盟友开始了神秘而又充满历时文化底蕴台湾行。

      非常感谢学校给我们提供这次交流学习的机会，使我深切的感受到台湾当地的风土人情，非常感谢大叶大学的老师同学，使我热切的感受到台湾人民的热情好客，贵校安排的课程丰富多样且贴近生活，使我们从教授的字里行间了解台湾的过去，知晓台湾的现在，展望台湾的未来，整洁的宿舍安排，使我们有更加饱满的精神面对每一天的新知识，荤素搭配均匀的营养餐食，使我们有更加健康的身体去接受新知识新技能。

      在这短暂而又充满意义的七天里，我真是收货满满。

      一月十五日，安全抵达台湾，早在上海还未出发的我们，就已经接到大叶大学老师和小队辅在台湾机场等待我们的讯息，当时我们心中真的是很暖，感觉像似要和亲人会面一般亲切，机场与大叶大学有近2个多小时日程，老师贴心的为我们准备了糕点，紧接着就是宿舍入住安排，一切步骤都非常井然有序，可以看出，我校的老师以及大叶大学的老师小队辅为我们本次出行做了多少努力，真的非常感谢。在旅途奔波的我们很快洗漱进入了梦乡，在梦里都是对接下来六天时光的向往。

      一月十六日，我们的始业式在大礼堂召开，大叶大学的校领导为我们介绍的大学的由来，学院构成，学历层次的划分以及历年来学校所取得的荣誉，我发现，在大叶大学特别注重的是学生的动手能力，也就是发明创造能力，我认为这一块的栽培特别适应当今社会，时代的发展潮流，技术型人才才是我们现在稀缺人才。接下来是参观校园，各大教学楼都参观一遍，使我印象最深刻的就数工学大楼，可能与我自学专业有关，我是学习金融专业，很少接触汽车创造这部分，因此工学大楼所发明创造的节能汽车我就很新奇，我觉得真的是很棒，如果有机会，我也好想加入这一一个创造队伍，尽我自己所能去创造产品，当然，我现在所学的专业也是我非常热爱的，我也会将所有热情倾注在此，尽我所能。下午学校为我们安排了休闲系的林淑芬教授主讲的快乐背包客——该课程提及什么是休闲的意义，教授认为是意识到的自由，有目的的活动，有益的结果，我十分赞同这样的一个说法，是的没错，旅行的目的就是为了放松，在某种程度上，放松和休闲是可以划等号的，因此休闲的意义在某种程度上就可理解为旅行的意义，这个意义是来自于休闲的趋势发展，就这样，层层递进，使我们了解到旅行的内涵和作为一名背包客的实质意义，是我受益匪浅。就这样愉快的度过了一天的生活，这使得我对接下来的课程更加充满期待。

      学校为我们安排的课程涉及多方领域，有刚才所提到的休闲，后几天的安排就是和金融、广告创意以及民俗有关的，有oh my god地雷股！鸡蛋不要放在同一个篮子里，广告创意无国界，给顾客最有价值的服务以及认识台湾民俗。

      在以上课程中，我们学到有关于地雷股的十大警讯，这使我们明白地雷股的出现并不是始料未及的，而是在前期我们可以根据公司选择会计事务所的种类大小以及股东持有资本的份额来判断该股票的发展状况；鸡蛋不要放在同一个篮子里，这句话从我踏入校门进行本专业第一节课开始，老师就始终在说这句话，注重风险分散化是进行投资理财的重中之重；广告创意无国界，教授告诉我们什么事操作制约，什么事古典制约，我认为如果以人为研究对象，古典制约则是一种主动型表现，操作制约是被动型表现，古典制约这种产生制约行为的学习型态被伊万·巴甫洛夫描述为动物对特定制约刺激的反应。最简单的形式，是亚里斯多德曾经提出的接近律，也就是当两件事物经常同时出现时，大脑对其中一件事物的记忆会附带另外一件事物。操作制约是一种由刺激引起的行为改变的过程与方法，又被称为工具制约或工具学习。操作制约与古典制约有所不同，操作制约的作用对象，是个体原来就已经自愿进行的行为；而古典制约则是使个体产生非自愿反应的作用。 在此教授也表明自己的态度，认为在当今古典制约还是占主流地位；给顾客最有价值的服务是基于教授对短小精典的广告讲解基础上展开的，从每一个字甚至每一个眼神一个动作挖掘其开发创造者所要给顾客展现的产品价值，多数行为都不是用文字直接表达的，而通过动作行为展现的，这使得我明白广告的精益之处所在，也不禁使我感叹人类智慧的伟大，最后一堂课就是台湾民俗，讲述的是过去所遗留，并且现在有家庭还在沿袭的风俗习惯，感觉非常有趣，而且都不乏道理，从日常行为婚丧嫁娶到节日礼节，老师无一不细致入微的讲解，这使得我们对台湾的历史更加了解。

      台湾行的每一天都带给我惊喜，使我获益匪浅，谢谢所有老师同学给予我的关心和帮助，我将带着这样一份感恩的心勇往直前。

李昭

22号

台湾冬令营

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