B组 约克大学线上课程学习心得 国贸192罗洁

这次的加拿大约克大学的线上课程，我收益颇丰，不仅锻炼了创新创业领导力，并且在英语的基础、口语和案例分析等各个方面给予我很大的思考和进步。

在完成了邮箱注册和校园绑定登陆后，我们开始第一次线上课程。尽管已经做了初步的预习，老师纯正的发音和稍显迅速的语速还是让我跟的有些吃力，在第一次的Netflix案例分析中，我对于需要回答的五个问题找不到头绪，不能很好地在文章中进行定位，拖慢了组内的速度。为此，在第一节课后，我专门抽出周中的时间，不仅提前预习下节课已发的教案，还讲上节课老师提到的模型和一些加拿大本土品牌或公司的案例熟记于心，在预习教案时，我尽量理解各个模型的定义，将不会的单词查生词解释翻译，并批注在一旁，还做上标记，不懂的点可以在上课继续深入听讲。

虽然在接下来的一周的课程中，我仍然跟的稍显吃力，但已经明显好很多，听力上能够跟上老师。

在第二次和组员共同完成RBC案例分析中，我们分工完成了从介绍、指标、原因、三重约束理论和举例的角度的分析。在做pre的过程中，我着重将上课所学的Triple constraints 运用到分析中。

接下来的时间里，我按照已有的学习方法不断完善学习过程，并在以下几个方面有了自己的思考和深入。

在寻找、接纳自我方面。我明白了适应能力的重要性，我们需要相信自己，有自信，并且有自己的主见，坚持自我的同时学会调和。

在风险评估方面，对于需要解决的事物，我们可以形成一个思维模式，在分析出高风险/低风险，难/易实现的情况下如何做出更好地决策，实现利益最大化，降低风险性。

在团队合作中，我发现了我们组员包括一起上课的同学们身上的闪光点，有很多是需要我学习并可以借鉴的，我很感谢我校的老师们、约克大学的教授们、以及共同进步的组长和队员们给予我的鼓励和帮助。我觉得这次线上课程是一个很不错的机会能够让我窥得世界优秀院校的一角。

                                        国贸192 罗洁 19151040213