加拿大约克大学在线课程培训学习小结-C组-刘诗涵

大二上学期，通过学校的良好政策，我报名了加拿大约克大学的线上网课，进行经济金融类相关知识的学习。时间如白驹过隙，一晃一学期就过去了。通过本次学习，我学习到了以下几个方面的知识。

一、在分析问题时，应当有长远目光

新冠肺炎疫情全球大流行对2020年世界经济造成巨大冲击，并且因受冲击程度不同带有明显的地区差异。面对疫情，各国政府或经济体均采取了史无前例的应对措施并产生了不同程度的效果。在全球经济出现脆弱和不平衡复苏的同时，金融危机后出现的低增长、低利率、低通胀和高债务、高资产价格和高收入差距等问题进一步加剧。在课程中，我们大致分析了全球经济在疫情冲击下全球经济形势。但由于相关知识不足，我们的分析非常局限。因此，老师教导我们应该用长远且全面的眼光来看待所有事物。经过老师指导后，我们的分析也更加完整。

二、系统地学习了波特五力模型并加以运用

从前我们接触到的只是较为简单的五力模型的介绍，而在这次的课堂中，我们更加深入地了解了五力模型的运用。根据波特的观点，一个街业中的竞争，不止是在原有竞争对手中进行，而是存在着五种基本的竟争力量，这五种基本竞争力量的状况及综合强度，决定着行业的竞争激烈程度，从而决定着行业中最终的获利潜力以及资本向本行业的流向程度，这一切最终决定着企业保持高收益的能力。五力分别是：供应商的议价能力、购买者的议价能力、潜在竞争者进入的能力、替代品的替代能力、行业内竞争者现在的竞争能力。五种力量的不同组合变化，最终影响行业利润潜力变化。同时，我们在课堂上运用五力模型对自己小组选择的公司企业进行了分析，得到了老师的夸奖。

在学习到许多相关知识的同时，我也同样学习到了许多在学习工作中应当做到的好习惯。

一、学习态度要摆在第一位

我们的网课时间在北京时间早上八点，持续时间有三个小时，对于已经上了五天学，每天都有早八的我们来说，是对学习态度的考验。有的时候我也会抱怨上课时间，但是在上课时，看到老师认认真真地为我们讲解相关知识，看到同学们都在认真听讲，积极撰写笔记来记住重点，我也被这样的氛围感染，打起精神认真听课、记好笔记。

二、在学习时，应当在有不解时多查阅资料以及询问老师

每个人在学习时都总会有困惑，而我以前就是一个不喜欢询问老师不喜欢查阅资料自己钻牛角尖的人。这样不好的习惯让我在学习中走了许多弯路，在不懂的问题上死磕，忽略应该搞懂的问题。在此次线上课程中，老师会时不时停下来问我们是否有疑惑，是否能跟上，也让我意识到不应该自己一个人钻牛角尖，而是查阅资料询问老师，从而最快地得到正确的知识。

三、养成协作研讨的学习习惯

要学会团结协作、相互配合、合作完成学习任务。要善于帮助别人，也要善于向别人学习，通过协作研讨，使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整看法，实现对知识的科学建构。

四、养成课前预习的习惯

课前，会有老师将上课所需的课件或相关材料发给我们，以便我们进行预习。课前预习可以提高课上学习效率，并且有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们的专业学习更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力  与勤奋去深入学习，才能达到自己想要的目标。