李鹤约克大学线上课程学习小结

经过了为时一个学期的学习，我受益匪浅。因为是全英文的上课模式，一开始的时候 我不敢开口去和外教进行对话，对于外教讲解的内容也不是完全的理解。但在第一节课后 老师们都很能理解我们的想法，为了照顾我们的学习进度会提前将课件发在群里，每讲解 一部分知识也会询问我们有没有不理解的地方。在课程中所学习到的SWOT analysis, urgency-importance matrix. pros and cons of solutions. Risk & Contingencies 等 分析问题的方法，使得我在未来的学习、工作中分析问题会采用数据化的思维，数据化将 方案的可行性更加具象化，更加有说服力。本次学习对我以后的学习和工作都有莫大的帮 助，未来我也会将老师传授的知识运用到学习与工作中。在本次学习中，是我第一次尝试 用全英文进行presentation。一开始和组员都很迷茫，但是sujoy老师总是牺牲自己的时 间，对我们的ppt进行指导，对ppt中的语法错误进行修改和美化，使得我们的展示更加 完善。记得有一次我们小组与sujoy老师进行视频会议，我们小组对于汇报有很多的疑惑 不知道怎么去表达，但是sujoy老师一直保持耐心，对我们表示理解并鼓励我们大胆表达 出来。我们在进行汇报模拟后，老师会告诉我们这里的表达换成另一种方式会更好，纠正 我们存在的口音。每一次和sujoy老师沟通完后都觉得收获颇深，然后小组成员在老师修 改的基础上一遍遍练习口语发音。在进行presentation时我总是担心老师能不能听懂， 我的发音有没有存在问题，但是每次结束后Aditi老师的“Awesome”和sujoy老师再聊 天框打出的“Good job! ”都让我觉得很开心，也许我们的准备还不完美，但是老师的肯 定和鼓励一直激励着我。课程中有许多需要小组成员之间合作的环节，比如老师会给半个 小时让我们对当天所学的内容进行运用。我们小组通常会先对今天所学的知识进行复盘， 选定分析对象，再进行合理的分工。小组成员有收集资料的，有制作ppt的，在大家意见 相左的时候也能积极沟通去解决问题。在这次的学习中加强了我的合作意识和团队精神， 锻炼了我的信息整合能力和创造力，提高了我的英语能力，也丰富了我的知识储备。很荣 幸也很幸运参加了约克大学的线上学习，感谢所有老师的指导，感谢小组成员们的积极配 合，这将是我人生中一次重要的经历。