留学小结-洪寅竹

北安普顿游学小结

      非常感谢学校能够提供这一次作为交流生前往英国北安普顿大学留学的经历。在这一次的旅途中，我所感受到的不仅仅是两所大学在教学方法上的不同，在生活中，也让我对英国本土文化，英国国情上有了一些自己的理解。

      与国内大学本科教育课程安排不同的是，英国旅游管理专业的学生一年（即两个学期）只需要修6门专业课程，并无“公共必修课”，“体育课”等课程。换言之，学生的道德素养、身体健康，都需要靠学生本身的自觉。对我而言，我更加偏爱国内增设这类课程的制度。在英国，我们一门课程的学习时间为一整学年，经历长周期的课程学习，我相信学生会对课程的内容有更加深层次的理解。于这一方面，我更加偏爱英国的教学制度。

      在教学内容方面，视野的提升是我本次游学经历中感受最为深刻的。在国内学习期间，我们作为旅游管理专业的学生，所接触到的教学案例多为国内的内容；在北安普顿大学学习期间，我们不仅对英国的旅游行业有了初步的认识，更接触到了全球旅游行业的动态，再结合在国内的所学习的内容，我才发现原来中西方在旅游业的发展上有如此巨大的差别！西方旅游业发展地较为成熟、完整，这点在他们的旅游法律法规、基础设施中都有所体现；中国的旅游业处于发展中阶段，由于国情的不同，我们无法照搬西方国家发展旅游业的方法，还是要走自己的路。

      我国是一个旅游资源丰富、地域辽阔的国家，各个地区所拥有的旅游资源特色鲜明，具有很高的辨识度和不可替代性。在经历了本次游学之后，我认为当前国内的旅游规划应再多投入一部分精力进行深度调研，充分挖掘其资源特色（包括自然资源、历史文化、社会环境），根据其资源特色开发旅游目的地，避免同质化；并且尽量避免打造如“欧洲小镇”等——以我国不熟悉的文化为背景的旅游资源，充分发扬目的地原本的特色。

      以上仅为出于我主观观点，客观来说，实际在规划活动的前期调研中，应该充分利用大数据进行评估和预测，根据数据的实际抓取结果再确定规划方向。也许部分地区“欧洲小镇”确实迎合市场也说不定呢。

      游学期间，生活方面的变化也是巨大的考验。我们一行人尽我们所能地去和当地人交流，在此过程中我们对当地的文化也有了更深层的了解，虽然我并不能完全地融入当地的文化（因为不认同），但基本的生活、交流并没有受到影响。当地的老师和居民都非常友好，语言交流中有时会出现障碍，但在他们耐心地解释下我们最终也能完全理解，在英语听力方面我们一行人都有了很大的提升，这一方面的收获我有时觉得比在专业课上的收获更为宝贵。

      “This three months experience must be impressive for me. It will be remained in my mind forever.”这是我在回国之前在课堂笔记本上所写的最后一句话。三个月的时光很短，但它带给我的巨大收获，我将回味终生。

旅游管理162班

洪寅竹

2018年12月22日星期六

北安普顿游学小结