赴匈牙利暑期培训

        应匈牙利中欧文化教育基金会的邀请，2019年7月13日，在上海商学院教师发展中心副主任钱萍老师的带领下与文法学院王红珊老师、赵鸿飞老师、李志强老师（原东财学院）、马克思主义学院姚志鹏老师、艺术设计学院郗金标老师一行六人前往匈牙利首都布达佩斯考文纽斯大学进行为期10天的暑期学习。

        7月13日凌晨我们搭乘东方航空MU553从浦东国际机场出发，经法国巴黎戴高乐机场转机法航AF1294航班飞赴匈牙利，当地时间下午3时左右抵达布达佩斯。

        当天，我们不顾旅途劳顿和6个小时的时差，稍稍休息后，即前往拜访中欧文化教育基金会会长高东红，并与培训举办单位——布达佩斯考文纽斯大学（Corvinus University）的相关老师及工作人员进行了交流，培训单位详细介绍了本次培训具体的学习日程安排，了解了布达佩斯考文纽斯大学的概况。

        布达佩斯考文纽斯大学（Corvinus University of Budapest，匈牙利文名：Budapesti Corvinus Egyetem ，前身为布达佩斯经济与公共管理大学）创建于1853年，坐落于匈牙利首都布达佩斯，属欧洲百年名校。其前身是匈牙利皇家大学，后于1991年变更为布达佩斯经济与公共管理大学，2004年更名为考文纽斯大学（Corvinus university of Budapest）。作为匈牙利最好的商科和经济类院校之一，入选欧洲管理协会会员，协会合作公司均为世界知名跨国企业，每年吸纳大量协会会员学校毕业生进行培养，以备日后承担重要角色。

        布达佩斯考文纽斯大学设有本科、硕士及博士学位的课程。学校下辖三所学院，包括：社会科学与国际关系学院（Faculty of Social Sciences and International Relations），商学院（Corvinus Business School），经济学院（Corvinus School of Economics）。

        考文纽斯商学院（Corvinus Business School）是考文纽斯大学的经济学、财务管理、管理和组织、商业、管理科学和管理实践的教育和研究中心。其教育和研究活动获得国际认可。1996年11月，考文纽斯商学院成为CEMS的成员，国际交流活动广泛，其下的工商管理学院更是PIM、EDAMBA、EFMD和CEEMAN的成员。

7月15日开始第一天的培训，主要内容是The Basic Principles and Approaches to Teaching Adult-Learning Style and Its Impact on Teaching (高等教育的基本原则和方法——学习风格及其对教学的影响)由该校外语系的主任Dr.Agota Dobos,PhD亲自讲授。我们结合自身的教学体会感受到了情境教学的特色之处。

        7月16日继续由Dr.Agota Dobos,PhD讲授，主要内容是The Changing  Role of Adult Educators: Facilitating Imvolvement and Designing Learning Process （高等教育者角色的变化——促进参与，设计学习过程），感受到互动教学的实效性。

        7月17日的主要授课内容是 Virtual and Digital Learning Environment in Higher Education Guest lecturer Defined Later(虚拟和数字学习环境中的客座教授定义),由布达佩斯技术大学(相当于清华大学)Associate Professor Dr Judit讲授。充分体现了信息化教学手段方法及其发挥的作用。

        7月18日的内容是Interactive Classroom Methods and Skills : Group Dynamics,reflection and Critical Thinking (互动式课堂的方法和技巧——小组，逆向和批判性思维),由Katalin Goldstein女士主讲。充分表达学生的不同观点和对同一问题的不同看法。

        7月19日最后一天的学习内容是Microteaching: Tasks-, Problem-, and Projects based learning, and Case Study Approach( 微教学——任务、课题和项目，及案例分析法),仍由Katalin  Goldstein女士主讲授。体现了案例教学的特点及效果。

        7月19日下午举行了简洁而庄重的结业仪式，由Katalin Goldstein女士代Dr.Agota Dobos主任为大家颁发结业证书，并同每一位学员合影，最后培训老师和全体学员合影留念。

        结业仪式结束后，大家还专程前往我国驻匈牙利大使馆，拜会了文化教育处教育负责人吴华先生，受到了热情接待。我们向吴华先生汇报了几天来的学习和生活情况，吴华先生对我们的到来表示欢迎，肯定了大家的学习精神，并鼓励大家在学习之余多走走看看，实地了解一下当地的教育、文化和风土人情，进一步增加了解。

        7月20日，在中欧文化教育基金会工作人员的陪同下，参观了考文纽斯大学所属学院社会科学与国际关系学院（Faculty of Social Sciences and International Relations）、商学院（Corvinus Business School）、经济学院（Corvinus School of Economics），参观了罗兰大学及所属学院人文学院、法学院、孔子学院。

        当地时间7月21日中午，我们搭乘东方航空公司的FM870航班回国，于北京时间7月22日早晨5点多抵达上海浦东国际机场。

        学习期间，授课老师都是采用了互动式的讨论教学，通过事先设计的各种问题展开教学内容，在相互交流中将各自的教学理论、方法和理念等内容进行比较、感悟，加深对教学内容的理解。

        教育理论和教学方法来源于教育实践，教育实践如果没有比较清楚的教育思想为指导和切实可行的教学方法，就不可能是真正的教育实践。通过本次的学习，大家对以下内容的几点共识：

        第一，作为教育工作者，必须遵守高等教育的基本原则和方法，既要发挥教师在教学活动中的主体作用，也要尊重不同个性学生的学习风格及其对教学的影响，做到教学相长，共同进步；

        第二，大学老师要适应现代高等教育的新形势，摆脱传统教师功能和角色定位，从“传道、授业、解惑”，向促进参与、设计学习过程全能型教师的转换；

第三，随着全球信息技术的不断发展，虚拟化和数字化多媒体教学已经几乎覆盖所有高校，教师要顺应时代潮流，运用新的技术手段，掌握新的教学方法和技巧，全面提升教学质量，全方位实现教书育人；

        第四，实现“两个”转型——由普通教育向国际教育转型；由分数教育向核心素养的有效提升转型，是全面提高教学质量的重要途径。由普通教育向国际教育转型是学生适应未来社会竞争的需要，也是我校育人目标的要求，为提高我校的教育品牌、提高学校的办学效益拓展广阔的空间。由分数教育向核心素养的有效提升转型，是学校可持续发展的需要，更是学生适应未来社会、提高未来竞争力的需要。

        第五，作为高等教育的教师，不仅要有科学素养、人文情怀，还要有专业知识和国际视野。在具体的教学方法上，应当注重互动式课堂教学方法和技巧的运用，培养学生的团队意识、逆向发散型思维和批判性思维，以任务、课题和项目，及案例分析法来落实教学内容的圆满实现。

        本次参加培训老师一致认为，通过学习和参观，开阔了视野，增长了知识，为今后更好地开展教学活动提供了新的理念和新的方法，也将为学校的可持续发展奠定良好的基础。