加州州立理工大学夏校交流学习小结 — 何姝瑾
2026年美国加州州立理工大学创新创业领导力暑期项目学习小结——税收242何姝瑾
2026年8月 1 日至8月14日，我有幸参与了SIELP（Summer International English
Language Program）夏季国际英语语言项目，赴美国洛杉矶开展了为期两周的交流学
习。这段时光如白驹过隙，却在我的成长轨迹中刻下了深刻的印记。从初到异国的忐忑不安，到离别时的依依不舍；从课堂上的思维碰撞，到文化体验中的心灵触动，每一段经历都成为我人生中宝贵的财富。现将此次交流学习的心得体会总结如下，以记录这段难忘的旅程。
一、启程：跨越山海的期待与忐忑
8月 1 日，当飞机降落在洛杉矶国际机场（LAX）时，我的心跳不由自主地加快。走出舱门，加州的阳光透过舷窗洒在身上，温暖而明亮，仿佛在欢迎远道而来的客人。接机的工作人员早已等候多时，他们热情的笑容和流利的英语让我瞬间放松下来。随后，我们乘车前往La Quinta酒店办理入住，简单的安顿后，便迎来了项目的”安全简报与方向说明
会”。会上，项目负责人详细介绍了行程安排、安全注意事项以及文化礼仪规范，那些细致的提醒如同一颗定心丸，让我对接下来的旅程充满了期待。
当晚，躺在酒店的床上，望着窗外陌生的街景，我的思绪万千。这是第一次独自踏上异国土地，没有父母的陪伴，没有熟悉的环境， 一切都要靠自己适应。但更多的是对未知的憧憬：我将在美国的课堂上学到什 么？会遇到怎样的朋友？能体验到哪些独特的文化？这些疑问像一颗颗种子，在我心中悄然生根发芽。
二 、课堂：知识碰撞与思维觉醒
从8月3日开始，我们正式进入课程学习阶段。8月3日上午，我们首先参加了欢迎仪式和项目介绍，随后在校园内进行了参观，了解了IBW 、BRIC 、BSC等设施，还在
CenterPointe餐厅与美国朋友共进午餐，下午则与美国学生一起开展了破冰活动。这些初步的互动让我逐渐消除了陌生感，开始融入这个多元的文化环境。
8月4日的”创新讲座”是我最期待的环节。当天的主题是”领导力与团队合作”，教授通过案例分析、小组讨论等方式，引导我们思考领导力的本质。他提到： “真正的领导者不是发
号施令的人， 而是能够激发他人潜能、凝聚团队力量的人 。”这句话让我深受启发。在小组讨论中，我与来自不同国家的同学交流观点，有人分享
了日本企业”终身雇佣制”下的团队文化，有人讲述了德国制造业中”工匠精神”与领导力的结合，多元视角的碰撞让我对领导力有了更立体的认知。
下午的”人工智能”系列讲座则带我走进了科技的前沿。教
授用通俗易懂的语言讲解了AI的发展历程、应用场景以及
伦理挑战。当听到”AI可以辅助医疗诊断，但无法替代医生
的同理心” 时，我意识到科技的发展始终需要人文精神的指
引。在”焦点时间：小组项目讨论”环节，我们与美国学生
组队，围绕”AI在教育领域的应用 ”展开调研。起初，由于
语言和文化差异，我们的沟通并不顺畅，但通过多次磨
合，大家逐渐找到了协作的节奏。美国同学的开放思维和
高效执行力让我印象深刻， 而我们在数据分析和逻辑推理上的优势也得到了他们的认可。
这种跨文化的合作不仅提升了我的专业能力，更让我学会了如何在多元环境中发挥自身价值。
8月6日的课程继续深入人工智能主题。上午的”人工智能II”讲座进一步探讨了AI在医疗、教育、交通等领域的实际应用，教授还展示了多个前沿案例，让我大开眼界。下午的”焦点时间”和与美国学生的社交活动则让我有机会将课堂所学付诸实践，在轻松的氛围中与美国同学交流思想、分享文化。
除了专业课程，“文化交流午餐”和”与美国学生的社交活动”也让我受益匪浅。8月10日的”文化交流：与国际学生见面交流”活动中，我们围坐在一起分享各自国家的传统美食和文化习俗。一位来自巴西的同学带来了自制的巴西坚果蛋糕，她热情地介绍道：“这是我们节日里必不可少的甜点，象征着团圆和幸福。 ”而我则向大家展示了中国的剪纸艺术，当红色的纸张在手中变成栩栩如生的蝴蝶时，周围响起了阵阵惊叹声。这些互动让我深刻体会到， 文化差异不是隔阂， 而是相互学习的桥梁。
三、实践：行走中的文化与成长
SIELP项目的魅力不仅在于课堂学习，更在于丰富的文化实践活动。8月2日，我们分为两组开展”洛杉矶文化研究”。我所在的小组参观了盖蒂中心、好莱坞星光大道和圣莫尼卡海滩。在盖蒂中心，我被那些跨越千年的艺术品所震撼：古希腊的雕塑、文艺复兴时期的油
画、印象派的光影杰作 每一件作品都承载着人类文明的智慧。站在梵高的《向日葵》前，我仿佛能感受到画家对生命的热爱与执着。好莱坞星光大道上， 无数明星的手印和脚印诉说着电影工业的辉煌历史， 而那些来自世界各地的游客则让我看到了文化的包容性。圣莫尼卡海滩的夕阳下，海浪拍打着沙 滩，人们或漫步或嬉戏，这种悠闲的生活方式让我对”美国梦”有了更具体的理解——它不仅是物质的富足，更是精神的自由与放松。
8月5日的行程同样令人难忘。 一组同学前往安大略米尔斯购物
中心 、Trader Joe’s超市和奇诺山参观，另一组则走进了迪士尼
乐园。虽然我没有机会去迪士尼，但在Trader Joe’s超市的体验
也让我大开眼界。这家以”平价优质”著称的超市里，商品种类
丰富且充满创意：有机食品、特色零食、环保日用品 货架上的标签不仅标注了价格和成分，还附上了有趣的故事和使用建议。这种将商业与人文结合的理念，让我对零售行业有了新的思考。
8月8日的”圣地亚哥文化研究” 中，我们参观了USS中途岛号航空母舰博物馆和巴尔博亚公园。站在航母的甲板上，看着那些曾经驰骋海洋的战斗机，我仿佛听到了历史的回响。讲解员讲述的二 战故事让我深刻认识到和平的珍贵， 而巴尔博亚公园的西班牙殖民风格建筑则展现了加州多元文化的融合。这些实地探访让我明白，历史不是书本上的文字， 而是可以通过触摸、倾听去感受的真实存在。
8月 11 日，我们参观了亚马逊物流中心，亲眼见证了现代物流科技的高效运作。从自动化分拣到智能仓储，每一个环节都体现了科技创新的力量。随后我们前往尔湾光谱中心
（UCI / Irvine Spectrum Center），在美丽的校园和繁华的商业区中感受了美国南加州的生活气息。
四、反思：跨文化视野下的自我认知
两周的交流学习，让我对”跨文化能力 ”有了更深刻的理解。起初，我曾因语言表达不够流畅而感到焦虑，担心自己的观点无法被准确传达。但随着时间的推移，我发现沟通的本质不在于完美的语法， 而在于真诚的态度和开放的思维。当我尝试用简单的英语描述中国春节的习俗时，美国同学眼中闪烁的好奇与尊重，让我意识到文化差异带来的不是障碍， 而是相互吸引的魅力 。
同时，我也看到了自身的不足。在小组项目中，我发现自己在时间管理和任务分配上还有提升空间。美国同学总是能提前规划好每一步，并主动承担困难的任务，这种高效和责任感让我深受触动。回国后，我开始有意识地培养自己的计划性和执行力， 比如制定每日任务清单、设定优先级等，这些改变让我的学习和生活变得更加有序。
更重要的是，这次经历让我重新审视了自己的文化身份。在与不同国家同学的交流中，我更加清晰地认识到中华文化的独特价值：我们的”和而不同”理念、对家庭的重视、对自然的敬畏 这些文化基因是我们的根，也是我们在世界舞台上展现自我的底气。同时，我也学会了以更包容的心态看待其他文化，不再用单一的标尺去评判对错， 而是尝试理解每种文化背后的历史与逻辑。
五、收获：超越知识的成长
此次SIELP项目带给我的收获远超预期。在学术上，我掌握了人工智能、领导力等领域的前沿知识，提升了英语沟通和团队协作能力；在文化上，我亲身体验了美国的多元文化，拓宽了国际视野；在个人成长上，我学会了独立思考、勇敢表达，也更加自信地面对未知挑战。
8月12日，我们进行了最终项目展示和毕业典礼。当我站在讲台上，用英语向全体师生展示我们小组的研究成果时，心中充满了成就感。那一刻，我知道这两周的汗水与努力都化为了成长的养分。
那些在课堂上与同学争论的瞬间、在博物馆里凝视文物的时刻、在海滩上与朋友欢笑的场景，都成为了我记忆中最珍贵的片段。它们像一颗颗珍珠，串联起这段充实而美好的旅程。
六、展望：带着收获继续前行
回国后，我将把此次交流学习的收获融入到日常学习和生活中。在课堂上，我会更积极地参与讨论，分享自己的见解；在生活中，我会主动接触不同文化背景的人 ，保持开放和学习的心态；在未来规划上，我希望能够继续参与国际交流项目，不断提升自己的跨文化能力，为成为一名具有全球视野的青年贡献力量。
两周的SIELP项目虽已结束，但它为我打开的那扇窗永远不会关闭。我相信，这段经历所赋予我的勇气、智慧和包容，将伴随我在人生的道路上走得更远、更稳。感谢学校提供的宝贵机会，感谢项目组的精心安排，感谢每一位相遇的朋友——是你们让这段旅程如此精彩，也让我成为了更好的自己。